O calendário das provas de equivalência à frequência teve de sofrer alterações, face à alteração da data da prova final de Matemática de 3.º ciclo. Portanto, o calendário que publicámos aqui deixa de ter validade.
Nova calendarização:
Calendário das provas de equivalência à frequência de 3.º ciclo do ensino básico
Calendário das provas de equivalência à frequência do ensino secundário
Recordamos que as informações sobre estas provas estão disponíveis neste blogue (clique aqui)...
sexta-feira, 21 de junho de 2013
Alteração da data da prova final de Matemática de 3.º ciclo
Como tem sido publicitado pela comunicação social, a prova final de Matemática do 3.º ciclo do ensino básico (9.º ano), foi alterada para dia 26 de junho de 2013, tendo lugar às 14 horas...
quarta-feira, 5 de junho de 2013
Calendário de provas de equivalência à frequência
O calendário está disponível aqui:
Calendário das provas de equivalência à frequência
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segunda-feira, 3 de junho de 2013
Convite. Encontro com Escritoras
Aluna Catarina, da turma 10.º D vai apresentar o seu livro de poesia à comunidade educativ...
segunda-feira, 27 de maio de 2013
Informações relativas às Provas de Equivalência à Frequência
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ESMoura 2012/2013
INFORMAÇÃO
(Exames de Equivalência à Frequência)
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sexta-feira, 17 de maio de 2013
quinta-feira, 16 de maio de 2013
Candidatura a auxílios económicos
O
Boletim de Candidatura a auxílios económicos deverá ser entregue, depois de
devidamente preenchido, ao Diretor de Turma respetivo – data limite: 7 de junho de 2013.
Cada boletim deve ser acompanhado da
declaração de abono de família, emitida pela Segurança Social.
Os boletins de
candidatura são adquiridos na papelaria da escola.
O Presidente da CAP
José Paulo Coelho.
Mais informações [clique aqui]...
quarta-feira, 15 de maio de 2013
Provas Globais 2013 - informações
Decorrem a partir da próxima semana as provas globais às disciplinas de Português, Inglês e Matemática nos 7.º e 8.º anos de escolaridade.
Com estas provas pretende-se:
Ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem;
Permitir aos alunos uma melhor consciencialização sobre os objetivos que foram atingidos ao longo do ano letivo e sobre aqueles que necessitam trabalhar mais;
Contribuir para a progressiva familiarização dos alunos com instrumentos de avaliação globalizante, semelhantes aos exames nacionais.
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